Oser se réinventer
FORMATION - L'ENJEU DE 2021
Extrait du Yakafokon, TogeZer, Janvier 2021
Le tourisme réceptif est dans la pupille de l’oeil du cyclone pour plusieurs raisons:
-
La pandémie, tout d’abord, en ajoutant que les réceptifs, pour la majorité, ne reçoivent aucune aide gouvernementale.
-
Si reprise il y a, il faudra composer très sûrement avec une crise économique mondiale qui nous fera regretter celle de 2008. Selon les organisations mondiales du tourisme, il faudra attendre 2023 pour un retour à une “normale”.
-
Le réchauffement climatique en cours et ses conséquences: flygskam (honte de prendre l’avion) qui va probablement s’intensifier, et l’apparition souhaitable et probable d’une taxe carbone sur le kérosène (on trouve néfastes les subventions à la consommation de gaz à effet de serre - à l'aérien).
-
La hausse à venir du prix du billet aérien en raison de l’épuisement inéluctable des stocks de pétrole, à moins de croire à l’avion à l'hydrogène pour 2030 (ce n’est pas mon cas, et aucun expert en énergie ne croit à un hydrogène décarboné).
-
La fréquence accrue des crises à venir (sanitaires, sociales, géopolitiques, climatiques).
-
La tendance forte de la micro-aventure et du tourisme local.
Alors que s’est il passé depuis ?
Alors que s’est il passé depuis ?
Surtout, on a gouté à l’intelligence collective et à son potentiel, ses règles, et à ses limites. Dans cette période de crise ou d’échecs successifs des COP, ou en suivant l'actualité, on se rend compte de la difficulté que c’est que de fédérer ou que de débattre à 50 personnes, chacune avec sa temporalité, son intérêt, son ambivalence, ses priorités. L’intelligence collective est très exigeante en empathie, et l’empathie se marie mal avec l’inquiétude.
La recette de ce séminaire étudiant ?
-
Un bazar assumé, avec la conviction que c'est en assemblant tout seul les pièces du puzzle, livrés dans le désordre, que l'on comprend et retient le mieux. Il s'agit de vivre pleinement sa formation, d'en être acteur plutôt que spectateur.
-
Un format : éviter autant que possible les cours magistraux et leur préférer le jeu, les ateliers participatifs, les conversations.
-
Des invités inspirants ou/et décalés.
-
Exigence et curiosité